|
You need the Flash Player version 9.0.0.0 or higher and a JavaScript enabled browser to view this site
| Conclusión: un nuevo choque creador |
| Columna La letra con sangre |
| Sandro Cohen (Foto 1: Omar Said Charruf, Foto 2: unasletras) |
Durante varias semanas he discutido en esta columna la importancia de la educación artística —sobre todo de la lectura como principal vía de acceso a cualquier conocimiento— y de la divulgación del arte y la cultura en general. Sugerí que las autoridades hacendarias hallaran la manera de que fuera mucho menos complicado que los individuos y las empresas pudieran hacer donativos, deducibles de impuestos, en favor de estos renglones tan golpeados pero fundamentales para el desarrollo sano de la nación. Así podrían captarse más fondos para estos rubros sin que se disminuyera lo recabado para las demás áreas, que también son importantes. Asimismo, podríamos fomentar de esta manera una cultura de patrocinio que reflejaría a los donantes en una luz sumamente positiva. En vista de la insuficiencia de los apoyos actuales, la participación del sector privado como benefactores de la educación artística de la infancia mexicana —y de la promoción y divulgación de las artes— establecería una relación virtuosa en todos los sentidos.
Sea que las personas y empresas pudieran donar directamente a organizaciones públicas y privadas, oficialmente reconocidas como empresas o instituciones culturales; o sea que uno, a la hora de pagar sus impuestos, pueda indicar que desea donar el cinco por ciento de lo que desembolsa para uno u otro de los rubros mencionados, no es nada descabellado llevar a cabo una medida en este sentido, habiendo buena voluntad de parte de Hacienda, por supuesto.
|
 Leer más... |
| Impuestos creativos |
| Columna La letra con sangre |
| Sandro Cohen (Fotos: unasletras) |
Tanto el Estado como el empresariado necesitan meditar creativamente en cómo pueden hacer que México avance no sólo económica y políticamente, sino también intelectual y espiritualmente. Las bellas artes —lejos de ser un simple adorno para que las clases acomodadas se solacen y se sueñen parisinas, neoyorquinas o londinenses—, sirven para despertar y estimular la esencia de cada individuo, porque no hay nada como el arte para llegar a tocar la conciencia de los seres humanos.
Quienes han aprendido a relacionarse con obras de arte poseen conciencia de quiénes son en relación con el mundo, con su cultura, con otras culturas y otras épocas. El arte es fundamental para el desarrollo del ser en todos los sentidos, no importa si uno será obrero, matemático, médico o contador público.
Viendo las aportaciones presupuestales del gobierno a los rubros de educación y promoción cultural en todos sus aspectos, es evidente que no bastan: las deficiencias no sólo saltan a la vista sino que también son ancestrales. A pesar de los grandes avances del siglo XX, seguimos en un grave atraso porque no estamos formando a ciudadanos creativos, analíticos y críticos sino a mano de obra, en el mejor de los casos. Pero el ser humano rebasa su calidad de engrane en la maquinaria económica.
|
| Leer más... |
| Estado y cultura: ¿hasta dónde? |
| Columna La letra con sangre |
| Sandro Cohen (Fotos: unasletras) |
El papel de la cultura —entiéndase aquí las bellas artes— en la agenda pública siempre ha sido un tema polémico. Estamos hablando de qué tanto el Estado debe apoyar y divulgar las diversas expresiones artísticas de los creadores mexicanos, y de los extranjeros de excelencia que vienen a México a presentarse. Sería fácil exigir presupuestos cada vez mayores porque sí, o porque “la cultura es importante”. Esto puede ser discutido a fondo y de mil maneras, pero creo que la mayoría de las personas pensantes comprenden la relevancia que tienen el arte y la creatividad en general para la formación de la identidad tanto propia como nacional. Son las artes las que exploran y reflejan nuestro ser más profundo: revelan a nosotros mismos como quienes somos realmente.
Pero antes de exigir presupuestos cada vez mayores —que podrían ser bien o mal administrados—, debemos entender que los presupuestos públicos funcionan como un juego de “suman cero”: lo que se agrega a un rubro, se quita de otro. La alternativa es pedir prestado, y —francamente— no veo al Estado mexicano pidiendo prestado para montar una ópera o dar becas a pintores jóvenes, por ejemplo. Ni creo que sea buena política.
|
| Leer más... |
| Así de importante es la educación pública... |
| Columna La letra con sangre |
| Sandro Cohen |
 Ninguna nación puede ser mejor que su sistema de educación pública, y en un país como México, donde la mayoría de las familias no puede pagar las elevadas colegiaturas de las escuelas particulares, el sistema de educación pública y gratuita es la base del desarrollo nacional. En la medida en que éste produzca jóvenes despiertos, analíticos, críticos, cultos y apercibidos de las habilidades para manejarse en un mundo cada vez más complejo y competitivo, México avanzará económica, política y hasta espiritualmente. En la medida en que fabrique autómatas intelectuales, simples consumidores de verdades predigeridas; incapaces de identificar, comprender y desmenuzar los fenómenos que los afectan, se abrirá cada vez más la brecha en que —más temprano que tarde— caeremos todos.
De un lado de la brecha se ubican aquellas familias que pueden no sólo pagar una escuela particular sino de excelencia donde los niños aprenden a leer y escribir de manera gozosa, a tal grado que estas actividades se convierten en segunda naturaleza. Así, las demás ramas del conocimiento humano se les abren como frutos maduros, listos para ser devorados. Del otro lado de la brecha se encuentran aquellas familias que apenas tienen para comprar uniformes a sus hijos, que difícilmente están en condiciones de conseguir los libros complementarios que se les piden, que jamás llevan sus hijos a museos, obras de teatro, conciertos; que no leen ni tienen libros en casa sino uno o varios televisores, prendidos desde las seis de la mañana hasta las once de la noche. De este lado de la brecha se encuentra, aproximadamente, el 95 por ciento de la población mexicana. Del lado de enfrente, donde viven las familias que envían a sus hijos a escuelas de excelencia, vive tal vez el cinco por ciento.
|
| Leer más... |
| Con olor a Mozart (I) |
| Andanzas eusebianasCON OLOR A MOZART (I)* |
| Eusebio Ruvalcaba (Foto: unasletras) |
 * Autoentrevista del autor para hablar sobre su libro Con olor a Mozart.
—¿Un libro más sobre música?
—Me parece que fue el primero. Quiero decir, que es el primero que publiqué bajo el manto de la música.
—Sabemos de tu amor por la música. Pero también de tu amor por la literatura y a ella no le has dedicado tantas líneas.
—Eso es cierto. Sin duda, estoy mucho más apegado a la música que a la literatura. La música es un ejercicio emanado del corazón que va directamente al corazón. La literatura en cambio es muestra palpable del gran poder de la inteligencia, que emocione o no es otra cosa. Con olor a Mozart es, en efecto, un libro sobre música. Un libro en el que recurro a la poesía para aproximarme a la música.
—¿Podrías ser más específico?
—Sí. Se trata de cuartetas sin métrica ni asonancia. Un poema constituido de cuatro versos. Pretendí reducir a unas cuantas palabras, lo que para mí significa un compositor. O cuando menos algo de lo que ese compositor me da, no necesariamente en el aspecto musical; por ejemplo, cuando hablo de Chaikovski no me refiero a su vigorosa vena melódica sino a un aspecto de su frágil personalidad. ¿Cómo llego a esta conclusión? De alguna manera es un libro que provino directamente de las enseñanzas de mi madre. Te cuento. Cuando ella se sentaba a estudiar el piano, me gritaba para que acudiera a su lado, y entonces me tocaba algún fragmento de equis músico; enseguida me explicaba algún acontecimiento de la vida de ese compositor; lo que ella quería, y lo logró, era que yo entendiera que la música es uno de los lados más hermosos de la vida, que la música brota desde el fondo mismo del alma humana. De esta manera yo asocié, de ahí en adelante y te aseguro que hasta mi muerte, a la música con el discurso narrativo. Ya nunca pude separar el sonido puro de la palabra escrita. De ahí que me considere incapaz de emprender un análisis musical. En cambio puedo pasarme horas hablando de Bach.
|
| Leer más... |
Más noticias...
|
